- ВСЕ
- аттестация
- программа
- глина
- игра в глину
- лепка
- сенсорный зал
- двигательная активность
- игрушки
- 0-1
- до года
- принципы Монтессори
- ценности школы
- творчество
- до 3 лет
- дети
- лето
- музыка
- книжные рекомендации
- педагогика
- праздники
- игры
- допзанятия
- психология
- Монтессори-метод
- школа
- детский сад
- ЭКОвоспитание
- Петроградский район
февраля 7, 2024
ВЛИЯНИЕ СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ НА ОБУЧЕНИЕ РЕБЁНКА
декабря 28, 2023
Мы ограждаем их от всего
октября 26, 2023
Неотпущеные мальчики
июля 12, 2023
КАК ВЫРАСТИТЬ НЕВРОТИКА - ЛУЧШИЕ ПРАКТИКИ! (часть 3)
июня 28, 2023
КАК ВЫРАСТИТЬ НЕВРОТИКА. ЛУЧШИЕ ПРАКТИКИ (часть 1)
января 24, 2021
В "Подрастай-Ке" можно бегать и кричать!
апреля 5, 2017
ГРАНИЦЫ и НАКАЗАНИЯ. Часть 2
апреля 5, 2017
ГРАНИЦЫ и НАКАЗАНИЯ. Часть 2
Наказание всегда обусловлено волей другого человека и направлено на подчинение.
В этом случае у ребенка мало шансов научиться чему-то относительно себя, своих возможностей, вариантов решения поставленной задачи.
И в будущем человек, воспитанный на наказаниях стремится в первую очередь найти того, кого слушаться, а не то, как найти выход.
В этом случае у ребенка мало шансов научиться чему-то относительно себя, своих возможностей, вариантов решения поставленной задачи.
И в будущем человек, воспитанный на наказаниях стремится в первую очередь найти того, кого слушаться, а не то, как найти выход.
апреля 2, 2017