Путать понятия "наказания" и "границы" - опасный путь.
Ведь именно здесь начинаются многие проблемы - нарушение аппетита, нежелание учится, приступы агрессивного поведения, отставание в развитии и ... можно перечислять до бесконечности.
Итак, ГРАНИЦЫ.
✅ Граница помогает ребенку очертить в первую очередь внутренний круг безопасного пространства возможностей.
Возможностей для:
- самостоятельного исследования;
- практики в освоенных навыках и сформированных функциях;
- знакомства с альтернативным выбором и возможными последствиями этого выбора.
Таким образом, здоровая граница помогает ребенку развиваться, удовлетворять базовый исследовательский инстинкт, дает мотивацию к обучению.
✅ Граница всегда нейтрально окрашена в эмоциональном плане. Это знак "стоп", преграда. А не нападающий фрагмент окружающей ребенка действительности.
Представьте себя в комнате. В ней есть стены. Вы можете попытаться пройти сквозь них в соседнее помещение. Стены остановят вас, но сделают это не нападая, без оценки вас, вашего намерения, результатов и даже возникших в следствие неудачи результатов.
Вряд ли вы будете долго бороться со столь нейтральным оппонентом
✅ Граница логически связана с решаемой ситуацией, а значит, будет носить для ребенка обучающий характер, помогая понять логику и устройство окружающего мира.
Это чудесно помогает в адаптации, развитии социально-коммуникативных навыков, развитии умения находить оптимальный выход из сложившейся ситуации.
Продолжение про границы и наказания.
На тему границ и наказаний рекомендуем книгу
"Много - это сколько? Как не избаловать любимого ребенка".
Авторы: Джин Иллсли Кларк, Конни Доусон, Дэвид Бредехофт.